| 本次作业所属课程 | C语言程序设计|| |
| 本次作业要求 | |
| 我在这个课程的目标是 | 学会熟练用结构类型 |
| 本次学习在哪些具体方面帮组我实现目标 | 定义结构解决问题 |
| 参考文献 | C语言程序设计
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本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );
其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{ int num; char name[20]; int score; char grade;}; n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：
#include#define MAXN 10struct student{ int num; char name[20]; int score; char grade;};int set_grade( struct student *p, int n );int main(){ struct student stu[MAXN], *ptr; int n, i, count; ptr = stu; scanf("%d\n", &n); for(i = 0; i < n; i++){ scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score); } count = set_grade(ptr, n); printf("The count for failed (<60): %d\n", count); printf("The grades:\n"); for(i = 0; i < n; i++) printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade); return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1031001 annie 8531002 bonny 7531003 carol 7031004 dan 8431005 susan 9031006 paul 6931007 pam 6031008 apple 5031009 nancy 10031010 bob 78
输出样例：
The count for failed (<60): 1The grades:31001 annie A31002 bonny B31003 carol B31004 dan B31005 susan A31006 paul C31007 pam C31008 apple D31009 nancy A31010 bob B
int set_grade( struct student *p, int n ){ static int count; int i; for(i=0;i =85){ p[i].grade='A'; } else if(p[i].score>=70){ p[i].grade='B'; } else if(p[i].score>=60){ p[i].grade='C'; } else{ p[i].grade='D'; count++; } } return count;} 截图：
“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：
80 Amy1 Tom1 Bill0 Cindy0 Maya1 John1 Jack0 Linda
输出样例：
Amy JackTom LindaBill MayaCindy John
#includestruct student{ int gender; char name[10]; int flag;};int main(){ struct student a[55]; int i,j,n; scanf("%d",&n); for(i=0;i
思路图：
截图：
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：
43310120150912233 2 43310120150912119 4 13310120150912126 1 33310120150912002 3 223 4
输出样例：
3310120150912002 23310120150912119 1
#includestruct student{ char num[20]; int sj; int ks; };int main(void){int n,i,m,xs[1000],j=0;struct student s[1000];scanf("%d",&n);for(i=0;i
思路图：
截图：
预习题：
什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？
定义：对于某一函数f(x)，它的定义域是集合A，那么如果在A集合中的某一个值x，其函数值f(x)由f(f(x))决定，那么就称f(x)为递归函数
优点：代码易懂，简洁明了。缺点：逻辑性要求高
编程总结：这次题目还能解决，但是花费的时间太多，有些知识还要看书，记不太清。
结对编程：由于我是台式，搭档没带电脑，导致这一周的结对编程不能进行，也没有交流过。
学习进度条：
| 周/日 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷茫的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/11-3/15 | 6小时 | 60 | 指针的定义与调用 | 无 |
| 3/18-3/22 | 6小时 | 70 | 二维数组的定义与调用 | 二维数组的运用不熟练 |
| 3/25-3/29 | 6小时 | 60 | 调用处理字符的函数 | 无 |
| 4/01-4/05 | 6小时 | 70 | 将数组名作为指针进行调用 | 指针运用中有些不理解 |
| 4/08-4/12 | 6小时 | 103 | 指针与数组的关系 | 字符型的数组输入遇到一些困难 |
| 4/15-4/19 | 6小时 | 100多 | 字符串处理函数 | 无 |
| 4/22-4/26 | 6小时 | 90多 | 结构的定义与调用 | 无 |